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标题: 班主任撤销固定座位“抢座”引争议将全班公决 [打印本页]

作者: whenshow 时间: 2010-11-19 10:33 标题: 班主任撤销固定座位“抢座”引争议将全班公决

武昌实验小学六（4）班“抢座”新方案

谁来得早谁先挑座位

家长：班主任不闻不问不作为

班主任：下周“全班公决”

有网友在家长100论坛发帖：《实验小学某班别出心裁抢座位，危害知多少？》，质疑武昌实验小学六年级（4）班班主任“不作为”。该贴称：“班主任标新立异，将原先安排的固定座位撤销，让学生每天像大学生一样自己占座位，在学生中产生了很多问题，老师不闻不问不作为。”

昨日，记者前去武昌实验小学采访，见到帖中所称“不作为”的班主任罗茜。她介绍，之前，班上一直实行“每天换排、每周换组”的座位轮换制。但有学生和家长反映，个子矮或视力不好的学生每周都有一两天坐后排，影响学习。

在学生、家长、老师和校领导共同参与下，今年3月，该班开始改革：谁来得早，谁先挑座位。至今，新座位方案已实施大半年。

这个班的汪凡同学说，虽然大家都想抢好位置，但个子矮或近视的同学来晚了，主动与同学沟通，还是有人愿意让位置的。他自己就曾“求”过同学，从最后一排换到了第二排。

罗茜说，不要小看孩子们的适应力和自制力。“座位问题”交给了学生，他们给出了解决问题的方案，执行得也很好。同学们在这个过程中可以学到解决问题的能力，培养责任感。

网友“你看不出来”跟帖：学生抢座位会导致自私自利，弄虚作假。网友曦元认为：“小学阶段采取这种方法不太好。”也有网友认同这样的方法：班级是自己学习和生活的地方，为何就不能自己进行管理，让孩子们思考如何管理是最好的。

新方案在网上受到质疑后，罗茜感到了压力。她说，“抢座位”比相对固定座位来说，管理难度大多了。但只是在实施之初，有一两位家长提出对自己孩子照顾一点，之后再没有家长当面质疑。

座位是否还继续“抢”下去？罗茜说，“决定权在学生手上。”她打算下周举行班会，由学生对是否继续实行这个座位方案进行“全班公决”。

小学生自制力差？不见得！

记者魏娜

“让小学生像大学生一样，上课自己抢座位。”武昌实验小学六年级（4）班的做法受到网友质疑。昨日，记者到该校听取校长、学生及家长的看法。
校长：支持学生自我管理

班主任罗茜说，抢座位的方案最初是学生自己提出的，当即得到同学们赞同。为探讨可行性，还专门组织了四五次由学生、教师、家长以及校领导参加的班队会。

校长张基广参与了“新座位方案”的前期论证。他说，全班学生对此举手表决时，有超过3/4的学生举手同意。家长代表也赞同。学校认为不影响公平性，予以支持。作为校长，他个人对这种学生自我管理的方式很支持。

张基广很关注“抢座位”的实施情况。他说，在“新座位方案”实施之初，出现过一个学生占几个座位、把别人的书包丢到后排等情况。班主任召集学生们开会，追加了几条“细则”。之后，这样的情况很少出现了。“抢座位”实施至今的效果显示：只要给孩子们信任，他们完全能给大人惊喜。

学生：起得更早了，同学更好打商量了

六年级（4）班学生苏童从家走路到校不用5分钟，她每天上午7时20分就到校。但她总是选第四排左右的位子坐。她说：“我住得近，视力也好，总抢前面的座位对其他同学不公平。”

昨日早晨，家住得较远的学生向小璇因堵车迟到了，第四排有个空位子一直没人坐，同学们默契地为她留着。苏童说，虽然不是每天都帮她留位子，但如果她连续几天坐最后，同学们就会空出好位子给她。这种情况每周都有一两次。

家住青山区的赵崇凯每天坐公交车上学需要40多分钟。在“新座位方案”实施后，他每天要提前半小时出门。即使这样，有200度近视的他每周仍有一半时间只能坐最后一排。

他说：“每天坐什么位子取决于我起多早，这很公平。”

家住武昌积玉桥的汪凡个头不高而且近视，每天上午7时20分左右就赶到教室抢座位。但有时起晚了，他抢不到前排位子，只好“求”同学换位子。“同学们心都软，大家都知道我的情况。只要多说点好话，总会有人让我换”。

家长：孩子更主动了

赵崇凯的父亲赵新宇是当时举手赞同“新座位方案”的家长代表之一。他说，大半年过去了，因为“抢座位”，儿子变得更自觉、更主动了。

赵新宇说，之前，学校上午8时20分上课，儿子常常7时40分还出不了家门。现在，为抢个好位子，他清晨6时30分闹钟一响就起床，从容地过早出门，根本不需要大人叫。“儿子坐不到好位子，只能说明起得不够早”。

他并不认为儿子吃了亏。他说：“现在的家庭都只有一个孩子，过于溺爱，孩子对家长的依赖性大，自己的责任感、动手能力、解决问题的能力都有待提高。给予孩子一个自我管理的空间和信任，也是一种教育。”

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